Importancia de los foros en la educación virtual

[fsagastume]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación? ¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?

Investigue las etapas de moderación presentadas en el modelo de Gilly Salmon y elabore una presentación sintetizando lo investigado. Para elaborar la presentación puede utilizar las herramientas SlideShare o Google drive.

Comparta su opinión y su presentación en este foro.

[CAROLINA_JURADO_TALA]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
Los foros son una importante herramienta de comunicación dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje porque es flexible y simple para abrir canales de discusión, debate, exposición o reflexión. Los cuales son importantes siguiendo los modelos educativos que propician el conocimiento constructivista y la transversalidad de pensamiento. Estas se dan en procesos de socialización en espacios como los foros.
¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
La interacción debe de mantenerse a través del facilitador de curso, con actividades que les inciten a seguir en la comunicación e interacción con el grupo, ya sea a través de foros, blogs, espacios educativos de investigación o proyectos grupales trabajados con herramientas digitales como Google docs.

https://docs.google.com/presentation/d/1ZA6FM-vFKvbxe8W0mrcXLqD-QTWeGXfeCx3vXTQZF38/edit?usp=sharing

[Rosalexia_Guerra]

m

Buenas tardes amigos!
Me parece un gran aporte el de Gilly Salmon en cuanto al rol de moderación docente que debe cumplir el instructor en el foro y que contempla en cinco etapas: acceso y motivación,
socialización, compartir información, construcción de conocimiento y desarrollo.

Centra su atención en las nuevas competencias que requiere un profesor en el marco de los ambientes de educación virtual a objeto de generar una comunidad de aprendizaje efectiva. Estas etapas permiten generar la motivación y participación de los estudiantes, consolidando la apropiación del conocimiento al proporcionar la mediación y soporte técnico necesario.

[ANA_CECILIA_ZUGASTI]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
Considero que los foros son muy importantes ya que nos permiten exponer, compartir y discutir distintas ideas. Ayudan a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
A través de blogs, foros, redes sociales, emails, entre otros.

https://docs.google.com/presentation/d/1mLWQSJCTBX477otJCedGDttKL5f2h8C5znGXbgLaOGk/edit?usp=sharing

[Cristina_Ramirez]

Importancia de los foros en la educación virtual
¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación? ¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?

Los foros son muy importantes en la educación en línea ya que ahí se crea la comunicación mediante alumno-docente o entre alumnos. Sirven para mucas cosas, desde preguntar dudas de alguna tarea o actividad hasta para crear debates de ciertos temas de interés, también para dar opiniones y expresar lo que piensan los alumnos, se puede dar retroalimentación hacia otros alumnos o el profesor a los alumnos.

Los foros son muy importantes para mantener la interacción en un ambiente virtual.

[Marina_Ls]

los foros en la educacion virtual tienen mucha presencia ya que es una herramienta que facilita que los estudiantes tengan acceso a la informacion conozcan diferentes puntos de vusta de otras personas y eso de alguna manera contribuye a enriquecer el conoocimiento y a fomentar la comunicacion efectiva entre los estudiantes.

[Tania_Acosta]

Buenas tardes, les dejo mis comentarios y presentación. Saludos!
¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
Es importante ya que son un medio de comunicación para interactuar y generar aprendizaje y conocimiento a partir de los miembros que lo conforman a través de opiniones, exposiciones entre otros.
¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
Por medio de actividades, foros, blogs, etc

https://drive.google.com/open?id=1CakxP7pu224wZXWtsy9eTzEYMbYMdXtA

[Jose_Roberto_Gutierr]

Importancia de los foros en la educación virutal
Modelo de E-Moderatión Gilly Salomon

• PRIMERA ETAPA ACESEO Y MOTIVACIÓN

• SEGUNDA ETAPA SOCIALIZACIÓN

• TERCERA ETAPA COMPARTIR INORMACION

• CUARTA ETAPA COSTRUCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRERREQUISITOS

• QUINTA ETAPA DESARROLLO

PRIMERA ETAPA ACCESO Y MOTIVACIÓN

Esta es la etapa de acceso al ambiente y poder adquirir la habilidad para utilizar generar un espacio de discusión online. Luego solucionar el problema técnico con el hardware y software, acceso a la red y manejo y administración de clave de uso de la plataforma, en donde la importancia principal es permitir que el aprendiz tenga acceso en cualquier lugar y en cuaquier momento, permitindole el cumplimieto de sus compromisos.

SEGUNDA ETAPA SOCIALIZACIÓN

En esta etapa se establecen identidades en línea para interactuar en la misma plataforma. Los participantes comienzan con el proceso de intercambio de información persoal con el objeto de socializar y espresar sus expectativas y experiecias y es aquí en donde se habitúan a utilizar el espacio de discusión para comunicarse entre "peers" estableciedo una comunidad de relacionamiento y aprendizaje que les permita trabaar juntos en tareas comunes y el e-moderador solamente actúa como anfitrion virtual

TERCERA ETAPA COMPARTIR INFORMACION

En esta etapa se genera el intercambio de información la intencipon es aportar información relevante en donde los participantes desarrollen diversas estrategias para afrontar la sobre carga de información, manejo del tiempo. En esta etapa los participantes buscan del E-Moderador proporcionando guias para moderar las intervenciones y que se les permita a los participantes intuir la forma en que ellos aprendan como a generar el intercabio de iformación de manera ordenada y efectiva.

CUARTA ETAPA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

En esta etapa la intención principal es lograr que el grupo maneje esta actividad a través de la discusión y la retroalimentación para construcción del conocimiento. También en esta etapa los participantes comienzan a interactuar con otros en forma mas paarticipativa formulando y escribiendo sus ideas o la comprensión de los contenidos para compartirlos con e resto del grupo. Para este momento los individuos toman el control de su propio mapa de ruta de aparendizaje y se convierten en un miembro integral de la construcción del conocimiento colectivo, en esta etapa la participación del e-moderador es más un "motivador virtual" para incentivar a los participantes a incrementar su actividad.

QUINTA ETAPA DESARROLLO

En esta etapa los participantes bucan aprovechar las ventajass del sistema que les permita alcanzar metas personales y es aquí en donde se exploran como integrar las discusiones "EN-LINEA" y es por eso que se vuelve más critico contar con el ambiente tecnológico y los procesos adecuados que puedan soportar una plataforma disponible todo el tiempo. En esta etapa se dan la construcciónj individual del conocimiento. y los estudiantes virtuales se sieten cómodos en el proceso, las plataformas y bucan conseguir sus objetivos disfrutando la progresión de sus esfuerzos previos.

He hecho lo posible, quiza no cumpla como lo piden los profesores pero no soy versado en esto. disculpas.

[MAURICIO_GUERRERO_V]

¡Hola, Cordial saludo!Los foros son de gran importancia como herramienta para la participación e interacción de los participantes. El racional diseño y su adecuada implantación permitirá enriquecer el desarrollo del conocimiento de los participantes en forma social y divertida.

La creatividad de los participantes debe fomentarse a través de la participación asertiva del profesor, facilitando con intervenciones oportunas, el aporte individual en el desarrollo del conocimiento

[Godofredo_Chuquichan]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
Se ha hecho tan común el uso de los foros y pueden participar tantas personas, de diferentes edades, culturas y de diferentes temas y una de las principales desventajas, son los comentarios ofensivos que se puedan verter.

Sin embargo, los foros en la educación está centralizada a un tema específico y a un grupo de personas específicas, por lo que, los peligros de comentarios inapropiados, actitudes incorrectas se disminuye drásticamente y mas aún si sobre esto estan pendientes los docentes.

Las ventajas al respecto son muchas:
- Genera una participación activa y reflexiva
- Favorecen el aprendizaje porque el aluno leerá, revisará y analizará
- La comunicación se ve reforzada
- Se promueve el aprendizaje colaborativo
_- Ayuda al estudiante a encontrar soluciones _
_- Etc. _
_Observación: o que se debe evitar en los jóvenes, es el uso de palabras cortadas como por ejemplo “tb” que significa esta bien y muchas otras abreviaturas que lo usan en el whatsapp
*_¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
_Planteándoles temas grupales, que les permita investigar, analizar y presentar su opinión y resumen con una exposición y que va a ser calificado._
_El profesor tiene que estar pendiente del avance diario o interdiario, para evitar que a última hora presenten el trabajo y de cualquier manera._
Modelo de Gilly Salmon Se adjunta
https://drive.google.com/file/d/1VMP-wQnrWEugTjNpSISAuYx1vDsa-Q4S/view?usp=sharing

[Fernando_B_Odzomek]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
A mi entender, el foro es la herramienta de comunicación bidireccional más importante, hasta el momento, del e-learning. No pretendo hacer un copi-paste de la teoría vertida en la clase, pero me detengo en mencionar la importancia de algunas virtudes: 1. Ante la dificultad del alumno contemporáneo de ejercer aptitudes de comprensión y análisis crítico. La lectura, el abordaje de miradas y enfoques diferentes, la selección y filtraje de información, la escritura argumentativa y la revisión crítica, antes de postear; genera y/o promueve comprensión, amplitud de espectro, actitud proactiva, autocritica a partir de contrastar y contextualizar. 2- y por supuesto, dentro de una cultura de individualismo y competencia, contrasta con el fomento de la practica colaborativa y sinérgica.
Pero, sin embargo, el foro conlleva elementos negativos o debilidades como herramienta optima: La modernidad liquida, según Bauman, plantea que perdemos capacidad de relacionamiento. Son importantes las reglas de etiqueta. Es fácil esterotipar y estigmatizar a falta de argumento. Es común mal interpretar expresiones ante diversidad cultural generacional o regional. Y es probable, a pesar de la buena fe, que alumnos tardios planteen posiciones ya postuladas con anterioridad, ya que solo leen las primeras publicaciones y se corre el riesgo de generar un debate circular, donde el circulo es reiterativo, no espiralado, de modo que el debate se torna reiterativo infinitamente. No hay borrado ni filtrado de publicaciones que hagan justicia al intercambio ni reglas de etiqueta que se ajusten a garantizar el código de honor. Son falibles y discrecionales; y se limitan a reducir las fallas.
La asincronidad de la herramienta es un factor estructural que jerarquiza publicaciones linealmente.

¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
En los foros: Direccionando el debate. Por ejemplo: Haciendo preguntas que planteen objeciones al argumento más sólido o al más popular ; o que generen la necesidad de buscar información extra, como por ejemplo expresar un concepto de otra disciplina para recontextualizar o buscar información.
Generar empatía a partir de mostrar interés en la lectura de las publicaciones y hacer mención cruzada. Por ejemplo: Contestar o preguntar un concepto secundario, a mediano plazo del debate, haciendo referencia a publicaciones de dos o más alumnos, para generar la necesidad de buscar las publicaciones, y entablar dialogo con posteos menos visualizados. También dar respuestas personalizadas en foro refuerza entusiasmo y premia la participación. (por ejemplo, simplemente haciendo mención de algo vinculado a la ciudad de residencia del alumno u otro aspecto que de cuenta de la individualidad)
En otros dispositivos: Cruzándolos. Generando un dialogo entre texto, audio, videos, juegos.
Diseñando piezas cortas, dinámicas y escalables.
Generando intervenciones empáticas.
Vertiendo ejemplos de actualidad candente que hagan dialogar teoría y praxis. O hagan visualizar la pertinencia del análisis de lo abstracto en la coyuntura.
Con respecto al modelo de Gilly Salomon:

[Oscar_Guerrero]

Respetado foro:

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?

Los foros son una herramienta que motiva a la discusión sobre diversos temas. Generan un interés particular por los puntos de vista expuestos. Sin embargo, el hecho de opinar en un foro sin un sustento teórico sólido puede llevar a discusiones personales y emocionales. Requieren de una buena apertura y un facilitador que ayude a conciliar y reconocer distintos puntos de vista.

¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
Los encuentros en linea, y las posibilidades de que las personas tengan reuniones presenciales (cuando su ubicación así lo permite.

https://docs.google.com/presentation/d/1eftbdyhC3ahqB2r78zXpF8MadZzehmBI6Z_kg7gnzo4/edit#slide=id.p1

[Maria_Esther_Ramos_T]

Considero que en el ámbito educativo, podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico con determinadas condiciones físicas y temporales que posibilitan y favorecen el aprendizaje.

Podemos, entonces, definir un ambiente de aprendizaje como el escenario donde se desarrollan condiciones favorables para aprender, y en el cual se contempla, entre otras:

Las condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo.

Las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes.

La organización y la disposición espacial del aula.

Las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan.

El tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y entre ellas mismas.

Los roles que se establecen.

Las actividades que se realizan.

[Felipe_Hernandez_Ros]

Los foros son importantes para el aprendizaje, y es mejor cuando se da con pocos alumnos, cuando son muchos alumnos, se tiende a perder información pertinente al tema que se esta tratando. si son temas relevantes es mejor los foros.

[Jesus_Salazar]

¿Qué opina usted sobre la importancia de los foros como la herramienta de comunicación?
Es una excelente herramienta por varios aspectos:
1. Sociabilidad entre los alumnos
2. Abre los debates para la búsqueda y resolución de los problemas de una manera mas rápida y eficiente por la colaboración grupal.
¿Cómo podemos mantener la interacción con los alumnos en el ambiente virtual?
1. Por medio de los foros
2. Redes sociales
3. Wiki
4. Alertas por medio de emailing

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link: Modelo de 5 etapas de Gilly Salmon

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[Luis_Fernando_Escoba]

saludos el modelo de Gilly Salmon establece un modelo aprendizaje donde enriquece de los aportares de los estudiantes y docente como facilitador aplicando Tics considerando el perfil de los estudiantes y generar el interes en los participantes