El aprendizaje colaborativo (AC) promueve el desarrollo de actividades en pequeños grupos. Los estudiantes practican el trabajo en equipo y la discusión de ideas para cumplir los objetivos.
Crear un espacio colaborativo promueve el aprendizaje entre pares, en donde el docente se convierte en un guía o facilitador.
Según la Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo del Tecnológico de Monterrey los elementos que los estudiantes practican en el AC son:
- Cooperación: El éxito y fracaso depende de todos.
- Responsabilidad: Aprende cómo su rol individual aporta o afecta a una actividad grupal.
- Comunicación: Practican el diálogo y la discusión de ideas para seguir instrucciones y resolver las actividades asignadas.
- Trabajo en equipo: Practican habilidades de liderazgo, distribución de tareas, toma de decisiones y resolución de conflictos.
- Autoevaluación: Desarrollan la capacidad de análisis para evaluar su desempeño y proponer cambios necesarios para la mejora de procesos.
El aprendizaje colaborativo en los MOOCs puede lograrse con el uso correcto de las herramientas disponibles en la web y la motivación que el docente promueva en el ambiente virtual.
Aprendizaje colaborativo en los MOOCs en 5 pasos
Ya que conocemos el concepto del Aprendizaje Colaborativo, te propongo su integración en los MOOCs en 5 pasos:
1. Usa los foros de los LMS para abrir la discusión sobre un tema
Los usuarios de MOOCs tienden a ser altamente educados, por lo tanto, muchos tienen experiencias que compartir, solamente falta incentivarlos para abrir la conversación.
Los foros permiten reunir a los estudiantes virtuales en un espacio donde todas las opiniones son respetadas y es una oportunidad para que ellos practiquen networking.
Los temas de discusión pueden ser estrictamente de los contenidos del curso, o bien sobre su experiencia participando en el curso, pasatiempos o trabajo, todo ello te permitirá conocer mejor a los estudiantes y promover que ellos también se conozcan entre sí.
2. Solicita responder al menos una vez el comentario de un compañero
La promoción del uso de foros es positiva, pero muchos estudiantes se quedan en compartir lo que saben y no en dar retroalimentación a los demás.
Solicita a los estudiantes responder al menos un comentario de sus compañeros, puedes dejar libre para que comenten el que más interesante les parezca. Recuerda monitorear los foros para mantener una comunicación positiva y evitar riñas.
3. Desarrolla evaluaciones peer to peer (p2p)
La evaluación peer to peer promueve la corrección entre iguales, los estudiantes están a cargo de revisar el trabajo de otro compañero y calificarlo conforme a una rúbrica establecida por el docente.
El proceso de estas evaluaciones es realizado por el propio LMS, revisa de antemano que el tuyo lo permita. En este caso el sistema envía una notificación al estudiante con el trabajo que debe revisar.
La integración del p2p permite agregar un elemento más “humano” en la educación a través de MOOCs, pero la rúbrica debe desarrollarse con claridad para evitar arbitrariedades en la calificación de los trabajos realizados.
Se recomienda que este tipo de evaluación no sea requisito para adquirir una certificación, ya que el índice de deserción en MOOCs puede afectar a otros estudiantes porque sus compañeros no realizaron la revisión correspondiente.
4. Utiliza redes sociales
El uso de redes sociales en el desarrollo de actividades genera un efecto positivo en la participación de los estudiantes. Es importante ser flexible al integrarlas, ya que no todos los estudiantes son activos en todas las redes.
Los grupos privados de Facebook son una excelente idea para generar interacción; en Twitter puedes implementar un hashtag con el nombre del curso y designar actividades específicas en donde lo implementen.
Es clave que el docente tenga control del contenido que los estudiantes compartirán, ya que al ser miles de ellos, puede ser un tanto complicado.
5. Mantén una interacción activa
El estudiante de MOOCs no esperará que el docente esté todo el tiempo en contacto con él, sin embargo, es papel del tutor o auxiliar virtual mantener una comunicación activa en el curso.
Comparte tus cuentas de redes sociales, mantén activo el hashtag o programa interacciones semanales para estar en contacto con los estudiantes.
El elemento humano es aún muy importante en la educación virtual, mantener una comunicación abierta con los estudiantes genera confianza para realizar consultas durante su proceso de aprendizaje.
¿Qué piensas del aprendizaje colaborativo en MOOCs? ¿Es una meta posible de alcanzar?
