El neuroaprendizaje se basa en entender los procesos de aprendizaje del cerebro en el ser humano. Las estrategias a desarrollar en la etapa de adquisición de conocimientos harán más efectivos tus cursos virtuales brindando a tus alumnos una mejor adquisición del contenido a impartir.

Estrategias efectivas de neuroaprendizaje para un curso virtual

Todo aprendizaje, sea simple o complejo, sucede de forma espontánea en el ser humano. No obstante, los docentes debemos ayudar a nuestros alumnos a aplicar mejores enfoques para que puedan desarrollar su potencial de aprendizaje autónomo.

En el neuroaprendizaje, cada nivel de aprendizaje se conecta con experiencias, recuerdos y conocimientos pasados. Esto permite crear una red completa de información con conexiones bien establecidas que permiten al ser humano profundizar en conceptos nuevos, recordando con claridad el aprendizaje previamente adquirido.

Este proceso mejora además distintas habilidades como el razonamiento, la toma de decisiones y la solución de problemas, útiles en la formación del estudiante. Para lograr “conexiones de aprendizaje” profundas puedes aplicar algunas estrategias del neuroaprendizaje y hacer más efectivos tus cursos virtuales:

Auto- explicación:

Esta estrategia se basa en la idea de “el alumno enseña al alumno”. Consiste en que sean los estudiantes quienes expliquen por medio de diagramas, mapas conceptuales u otro tipo de recurso, como si explicasen el contenido a otros compañeros.

Esta actividad refuerza la memoria y organización de ideas, además de reforzar la comprensión de conceptos base para compartirlos con otros. Es importante que el docente realice la corrección necesaria de haber confusiones para que, de haber un “error de explicación”, no permanezca como correcto.

Contenidos nivelados:

Existen distintos niveles de aprendizaje por ello debe dividirse el contenido según su función, tareas motrices (ejercicios) o tareas cognoscitivas (conceptos).

Puedes distribuir el contenido por bloques de acuerdo al nivel de dificultad y establecer comprobaciones del nivel de aprendizaje, para “subir de nivel”, adquiriendo completamente el contenido del bloque, es decir, hasta que se concluya.

Colaboración evaluativa:

Esta estrategia consiste en solicitar a los alumnos que hagan las pruebas o exámenes con sus respectivas respuestas, ya sea de elección múltiple o pregunta directa.

Esto permite que al momento de elaborar la evaluación, el estudiante consulte los distintos recursos vistos en el curso: videos, diagramas, resúmenes, entre otros. De esta forma el alumno interioriza la información la categoriza y le proporciona una significación, que contribuye a su aprendizaje y mejora sus resultados.

Revisión periódica de contenido:

Esta estrategia consiste en establecer períodos de tiempo para revisión de contenido. Esto evita la acumulación de contenido y establecer sesiones que permitan reparar la información vista en el curso.

Para ello, es factible establecer ejercicios o actividades donde los alumnos necesiten consultar el contenido previo visto en el curso para responder. De esta forma, constantemente estarán revisando el contenido sin esperar hasta el fin del curso para repasar todo el contenido.

Enseñanza dinámica:

Como docente, tienes un rol fundamental en el aprendizaje de tus alumnos. Tu método debe de adecuarse, evitando la “rigidez del sistema”, que muchas veces ocurre, a las necesidades del grupo. Para ello puedes considerar:

a. Hacer preguntas diferentes, si ya sabes qué respuestas deben brindar los alumnos, haz las preguntas adecuadas.

b. Ofrecer diferentes propuestas de aprendizaje cuando sea posible para que cada alumno se comprometa por elección libre a trabajar o desarrollar el contenido propuesto

c. Motivar que el aprendizaje no solo se de en el curso virtual sino que los estudiantes sean capaces de “llevar su nuevo conocimiento” en su contexto. Tendrán mayores experiencias de aprendizaje que reforzará sus conexiones neuronales.

Los docentes debemos desarrollar en los alumnos competencias con las cuales sean capaces de apropiarse de la nueva información y aplicarla posteriormente en su campo de trabajo. Al aplicar estrategias de neuroaprendizaje en un curso virtual, es también un medio para formar el liderazgo en tus alumnos.

¿Conoces otras estrategias de neuroaprendizaje para aplicar en un curso virtual?