¿Te sucede con frecuencia que después de impartir una lección a tus alumnos, pareciera como si Mágicamente desaparece de su mente el conocimiento adquirido? el Neuroaprendizaje logra conectar con la parte neuronal del cerebro.
Es común que tus estudiantes retengan un: 10% de lo que lee, 20% de lo que escucha, 30% de lo que ve, 50% de lo que ve y escucha, 70% de lo que se lee y se discute, 90% de lo que se lee, discute y ejecuta.
Pero ¿qué sucede si logramos conectar con la parte neuronal del cerebro que procesa la información y comprender como lo hace para desarrollar temas optimizados?
¿Qué es el Neuroaprendizaje?
El Neuroaprendizaje busca con las disciplinas combinadas de la psicología, pedagogía y neuropsicología explicar cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje.
Esto nos permite enfocarnos mejor en la forma como el cerebro procesa la información y como conectar con ella.
Aprende a utilizar el aprendizaje adaptativo en tu entorno.
Neuroaprendizaje: sus bases
La neurobiología aporta al fenómeno del aprendizaje la posibilidad de encontrar respuestas no sólo al cómo somos capaces de incorporar nuevas habilidades, sino también en cómo se constituyen los significados.
Cómo se aprenden y retienen los nuevos conceptos y cuáles son las bases neuronales que subyacen a estos procesos
El neuroaprendizaje se basa en atender dos factores clave en el aprendizaje:
El aprendizaje consciente (explícito)
El aprendizaje Meta consciente (implícito).
El Aprendizaje Explícito: El aprendizaje explícito al ser consciente y voluntario es una decisión individual. En este sentido, para que el proceso de aprendizaje tenga éxito es requisito fundamental un óptimo nivel de motivación y compromiso de los que participan.
Para eso es necesario implementar una metodología que dé protagonismo al que aprende, es decir, que lo coloque en el centro del proceso.
El Aprendizaje Implícito: El aprendizaje implícito se manifiesta cuando desarrollamos distintas actividades sin tener conciencia de haberlas aprendido.
Este aprendizaje se va incorporando mediante un proceso de experiencia y retroalimentación durante el cual generamos una especie de competencia no consciente
Una vez que hemos aprendido, no nos detenemos a analizar cómo resuelve nuestro sistema nervioso los problemas que nos van presentando.
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